今天由我向大家分享《请允许一朵花慢慢盛开》这本书。

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在人生海海中

种自己的花，做自己的宇宙

不困于世，不流于俗

永远热爱当下，永远期待未来

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今天要跟大家分享的是语文特级教师，张丽钧所著的《请允许一朵花慢慢盛开》，涵盖了自然、亲情、生活等主题，为我们描绘出一个平凡而美好的诗意世界，也让我学会了聆听内心的声音，拥有爱的本领。

书中有一句话让我印象深刻：“每一朵花都有自己的生长节奏，就像每一个孩子都有自己的生长轨迹”。作为一名教师，我们常常希望学生能够在短期内取得显著的进步，但每个学生都是独特的个体，他们的成长速度和方式各有不同，有时过于急功近利的教育方式，可能会忽视孩子们内心的声音，阻碍他们自然发展。

读完这篇文章，我不禁想起了自己的工作和生活，刚刚步入工作岗位，走进校园便感受到孩子们如春日暖阳般的活力，这活力瞬间点燃了我心中对教育事业的热爱之火，让人满怀热情地将爱与能量赋予孩子们。

每一次孩子们的微笑招手，都让我心中涌起一股暖流，像是无声的召唤，牵引着我走向充满希望的未来。他们的每一个动作都饱含着对世界的好奇与善意，让我更加坚定地投身于教育事业，用全部的爱去守护这些可爱的天使，为他们的成长之路铺上最绚烂的色彩。

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教育的本质

是一棵树摇动另一棵树

一朵云推动另一朵云

一个灵魂唤醒另一个灵魂

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阳台上的杜鹃花开了，妈妈提着喷壶，哼着歌，给花浇水，儿子也学着妈妈的样子，来给花浇水。

有一天，妈妈发现她的杜鹃花旁生出了几株茁壮的杂草，觉得它们想与杜鹃争艳，便拔除了它们，儿子回到家，发现他种的花不见了，就大哭起来，母亲寻问之后发现那些杂草就是儿子心中的花。或许孩子眼中的世界有着别样的美好，可我们经常会从师者的角度去评判孩子的行为，而文中这位智慧的母亲在反思自己之后选择了尊重孩子，她说：“对不起，妈妈不该拔掉你的花。妈妈要替这两朵小小的花好好谢谢你，谢谢你眼里有它们。”

这不禁让我想到海灵格有句诗说道：“我们必须尊重每一个灵魂的独特旅程，因为每一个灵魂都有其自己的节奏和道路。”教育应该是小心翼翼地呵护与引导，而不是鲁莽地干涉。就像对待花朵，我们需要根据其特性和生长阶段，给予适宜的培育，让孩子按照自己的节奏去成长和发展。

每个孩子都是一颗独特的星星，每一朵花都有其独特的美丽，让我们学会欣赏，允许每一朵花慢慢盛开。

在纷扰世界中，我们应追求心灵的宁静与自由，正如《寻找你的精神花地》所言，将精神寄托于美好之地，心灵则如轻羽般自由飞翔。面对生活，保持优雅与从容，勇敢追寻梦想，无畏挑战。

就像宋代苏轼《定风波》中的一句来表达：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。其中“一蓑烟雨任平生”则体现了面对生活挑战的从容与无畏。

其实每个人的人生角度各不相同，我们要去尊重他们努力寻找自己内心的真实需求与感受，正如宋代诗人陆游的《游山西村》中所表达的那样，心田耕耘待花开，学子寻芳自由来。

我们应当关注学生的精神世界，帮助他们找到属于自己的“精神花地”，让他们的心灵得以自由飞翔。

来源：沈阳发布客户端“i工会”频道